十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。當教師節遇上中秋節，月滿(mǎn)人間，感念師恩。學(xué)校作為教師教書(shū)育人以及孩子們接受教育的物質(zhì)載體，在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中扮演著(zhù)重要的角色。從理念到實(shí)踐，教育建筑的設計與建設采取針對教育環(huán)境因地制宜的措施，制定與城市教育方針和諧共生的開(kāi)放性策略，實(shí)現教育建筑的時(shí)代性、生長(cháng)性、可持續性。

青島奮進(jìn)路初級中學(xué)

項目地點(diǎn)：青島西海岸新區

建設單位：青島科創(chuàng )投資發(fā)展集團有限公司

建筑規模：36班

    9月2日上午，青島西海岸新區2022年秋季新校交付啟用暨新建學(xué)校集中開(kāi)工儀式在奮進(jìn)路初級中學(xué)舉辦。

    奮進(jìn)路中學(xué)地處于西海岸新區玉地山路以西，五臺山路以南，奮進(jìn)路以東?；噩F狀地勢南高北低，西高東低，場(chǎng)地內高差復雜。方案立足于“生態(tài)、科技、人文、國際”的設計理念，秉承“學(xué)園、花園、樂(lè )園”三項基本特質(zhì)，將學(xué)校打造為成長(cháng)記憶的倉庫、感官探索的樂(lè )園。

    界面退讓?zhuān)⒅厮茉煨@入口形象。設計將教學(xué)樓、行政樓界面后退，以景觀(guān)廣場(chǎng)形成南北入口界面，為入校人流帶來(lái)豐富活潑、朝氣蓬勃的第一印象。

    架空世界，營(yíng)造“不空“的校園建筑架空層。架空層作為學(xué)校的公共區域和教學(xué)區域的過(guò)渡性空間，充分利用架空層能夠便于傳達學(xué)校最主要的特色文化。架空層可以作為室內運動(dòng)場(chǎng)、臨時(shí)（固定）展廳、校史榮譽(yù)廳來(lái)使用，滿(mǎn)足學(xué)校日?；顒?dòng)和校園環(huán)境美化的雙重需要。

    體量錯落，建筑融入自然景觀(guān)。利用地勢高差，將場(chǎng)地分為四大臺地。各建筑單體均為高度3—5層體量，通過(guò)高低搭配強化其在自然景觀(guān)中的融入感。臺地之間設置景觀(guān)花園，形成校園的景觀(guān)焦點(diǎn)。

    學(xué)校采用了英倫風(fēng)的典型建筑元素，磚紅色仿磚和灰瓦屋面，考慮到建筑風(fēng)格的豐富性，嘗試在生活區加入了柱廊元素，在統一中富于變化，突出文化氣息。局部設計多重人字形坡屋頂，讓整棟建筑看起來(lái)更加大氣，體現學(xué)校紳士風(fēng)度與貴族氣質(zhì)。

青島培文實(shí)驗學(xué)校

項目地點(diǎn)：城陽(yáng)區上馬街道

建設單位：青島城陽(yáng)城發(fā)教育產(chǎn)業(yè)投資有限公司

建筑規模：總建筑面積約4.7萬(wàn)㎡

    近日，由我院設計完成的青島培文實(shí)驗學(xué)校（上馬街道育英路九年一貫制學(xué)校項目）正式揭牌。項目位于城陽(yáng)區上馬街道育英路，占地87畝，總建筑面積4.7萬(wàn)平米，計劃總投資3.9億元，設45個(gè)教學(xué)班。目前小學(xué)部已啟用，中學(xué)部計劃明年啟用。

    在總體布局上，我們將教學(xué)區和運動(dòng)區通過(guò)景觀(guān)綠化進(jìn)行隔離，既避免噪聲干擾，確保安靜的教學(xué)環(huán)境。初中普通教室和小學(xué)普通教室分樓布置，北側教學(xué)樓共四層，為初中普通教室；南側教學(xué)樓為小學(xué)普通教室。綜合樓布置在小學(xué)區與初中區之間，不同教學(xué)功能分區明確，教學(xué)流線(xiàn)合理，會(huì )議室等空間共享使用，節約成本，提高效率。

    人流量較大的餐廳單獨設置人行流線(xiàn)，方便師生使用。教學(xué)、辦公等功能空間有序組成教學(xué)綜合體，布置于用地北側，運動(dòng)區位于西側，體育館位于東南側，滿(mǎn)足在校師生使用的同時(shí)，也提供對外開(kāi)放的可能性。整個(gè)校園設計以最簡(jiǎn)潔的流線(xiàn)，串聯(lián)不同類(lèi)型教學(xué)功能，為師生工作學(xué)習創(chuàng )造便利條件。

    為了讓建筑的尺度更加親切舒適，從而讓孩子們更容易自發(fā)地代入空間體驗，設計中加入了大量的室外平臺、廊道等元素。規模巨大的校園被潛在地聯(lián)系為一個(gè)系統，孩子們的日常穿行可以遠離不良氣候的影響。

    立面設計注重橫豎線(xiàn)條交織，注重空間層次的豐富性，設置共享活動(dòng)平臺和室外體育活動(dòng)場(chǎng)地 ，形成地面和地上多重維度的立體校園空間。

     近年來(lái)，青島市民用建筑設計院有限公司不斷探尋教育與建筑設計的共生與相融方式，創(chuàng )作出眾多教育建筑精品項目。通過(guò)建筑為教育助力，用建筑的語(yǔ)言弘揚學(xué)校的文化氛圍，同時(shí)更遵循綠建理念，設計出空間靈活、人文感十足的學(xué)校建筑，讓學(xué)生通過(guò)校園的建筑受到啟發(fā)，自由的探索和學(xué)習，從而全面的發(fā)展，成長(cháng)為能勇?lián)厝蔚男聲r(shí)代棟梁之才。

    部分圖文視頻源自網(wǎng)絡(luò )